Basisschool De Sporckt
Gegevens
| Schoolnaam | : | Basisschool De Sporckt | |
| Adres | : | Meerssenstraat 1b | |
| Postcode | : | 5045 JB | |
| Plaats | : | Tilburg | |
| Telefoon | : | 013-5710843 | |
| : | bs.de.sporckt@xpectprimair.nl | ||
| Website | : | www.sporckt.nl | |
| Directeur | : | dhr. Maarten Verberne (tot 1 oktober 2011) - dhr. Huub van der Mijl (m.i.v. 1 oktober 2011) |
De Sporckt hoort tot de grotere basisscholen van Nederland en heeft 750 leerlingen, het is de grootste basisschool in Tilburg.
In de groepen is het juist de kleinschaligheid die onze school kenmerkt. Onze school is groot geworden door klein te blijven.
In het schooljaar 2010-2011 telt de school 29 klassen, zes daarvan zijn groepen 1-2. Alle groepen hebben les in de twee gebouwen aan de Meerssenstraat.
Onderwijsvisie en -aanbod
Waar we voor staan
De basisschool ziet toe op een doorgaande lijn in de ontwikkeling van haar leerlingen. Daarom besteedt onze school aandacht aan differentiatie en individualisering van het leerstofaanbod. Omdat niet alle kinderen zich even gelijkmatig ontwikkelen heeft de school duidelijke aandacht voor zorgverbreding. Onze maatschappij is er één met een diversiteit aan culturen. Om de leerlingen daar een weg in te helpen vinden is intercultureel onderwijs noodzakelijk. Wij besteden daar aandacht aan. Om het bovenstaande te kunnen realiseren is een intensieve samenwerking in het team noodzakelijk. De identiteit van onze school wordt niet alleen bepaald op basis van bestuursvorm of godsdienstige grondslag. Het gaat er ook om wat wij als team belangrijk vinden, om de keuzes die we maken, de prioriteiten die we stellen, de manier waarop we met elkaar omgaan op school.
Hieronder staat onze visie op verschillende aspecten toegelicht. We onderscheiden een visie op levensbeschouwing, opvoeding, maatschappij en onderwijs. Daarnaast vertellen wij iets over het werkklimaat op onze school.
Wij hebben als missie: “De Sporckt, waar je jezelf mag zijn.”
Levensbeschouwelijke visie
Volgens de uitgangspunten van het bestuur is onze school een algemeen toegankelijke school. Uitgaande van tolerantie en respect staan wij open voor andere levensbeschouwingen, maar besteden wel uitdrukkelijk aandacht aan de christelijke tradities. Wij spreken met de leerlingen over levensvragen. Daarbij vinden wij sociale vaardigheden van belang. Oprechtheid en respect voor elkaars levensbeschouwing staan daarbij centraal. Wij respecteren de eigenheid van personen en vinden dat je voor jezelf en elkaar op moet komen.
Wij tolereren geen racisme of discriminatie.
Pedagogische visie
Onze leerlingen horen een positief zelfbeeld te ontwikkelen dat eigenwaarde en een positieve leerhouding ondersteunt. Deze ontwikkeling moet plaatsvinden in een omgeving waarin het kind zich veilig voelt met als kenmerken rust en toegankelijkheid. Het handelen van de leerkrachten moet zich kenmerken door structuur, duidelijkheid en consequent gedrag. De interactie met leerlingen is gebaseerd op respect voor elkaar en voor de materialen die gebruikt worden. Het opbouwen van een goede relatie met als resultaat een actieve leerhouding is gericht op uitdaging en nieuwsgierigheid. Leerkrachten zorgen ervoor hun autoriteit ten opzichte van de leerlingen te verdienen, zij zijn 'autoriteit-in-functie', hun gezag is geen automatisme. Zodoende accepteren wij als de situatie dat vraagt ook de autoriteit en het gezag van leerlingen.
Maatschappelijke visie
Wij willen in positieve zin een afspiegeling van de maatschappelijke ontwikkelingen zijn. De school verzet zich tegen negatieve maatschappelijke ontwikkelingen als toenemend racisme, discriminatie en vandalisme. De school juicht maatschappelijke integratie toe. Daarvoor moeten we open staan voor verschillen. Wij dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor elkaars eigendommen en het goed omgaan met regels. De rol van en de samenwerking met ouders is daarbij wezenlijk, wij kunnen het niet alleen.
Onderwijskundige visie
Uitgangspunten van ons onderwijs zijn emotionele vrijheid, autonomie, competentie en relatie. Het onderwijs hoort adaptief te zijn. Het moet inspelen op verschillen en uitgaan van individuele mogelijkheden. Dat is zichtbaar in de differentiatie van werkvormen die wij gebruiken, de inrichting van de lokalen en aangeboden materialen. Op school maken wij gebruik van de werkvormen volgens de theorie van de Meervoudige Intelligentie. De kinderen leren op een manier die het best bij hun persoonlijkheid past.
Onze kernbegrippen zijn in de naam van de school vervat:
- Sfeer
- Product
- Ontwikkeling
- Respect
- Competent
- Kwaliteit
- Teamwork
Schoolklimaat
Wij willen dat kinderen veel leren en elke dag met plezier naar school gaan. De Sporckt kenmerkt zich door een open sfeer naar leerlingen, collega's en ouders toe. De school moet een vast punt, een baken zijn in het leven van kinderen en ouders. Gelijkwaardigheid tussen mensen is een belangrijk uitgangspunt. Onze kinderen moeten respect op kunnen brengen voor waarden en normen van anderen, die zich onderscheiden in kleur, status, handicap, cultuur of geloof. We zijn alert op discriminatie en pesten en werken vooral aan het voorkomen ervan. En als het toch gebeurt, grijpen we direct in. Zoals hierboven aangegeven verwachten wij van onze medewerkers, leerlingen en ouders dat ze zich respectvol gedragen ten opzichte van anderen. Daar hoort o.i. ook de wijze van kleden bij. Wij hebben geen kledingvoorschriften maar kleding behoort zodanig te zijn dat anderen niet in verlegenheid worden gebracht
De school in de wijk
Basisschool de Sporckt ligt midden in de wijk Tuindorp De Kievit en ligt tussen de Millingenstraat, Middendorpstraat en de Meerssenstraat.
Het betreft een hoofdgebouw met achtentwintig lokalen, twee speelzalen, een centrale hal en diverse spreek- en kantoorruimten. Naast het hoofdgebouw staat een gebouw met elf lokalen, een speelzaal en een centrale ruimte met video. De speelvoorziening voor de leerlingen is ondanks de dichte bebouwing royaal.
Historie
Vanaf 1 augustus 1992 is de school begonnen in de wijk Tuindorp De Kievit midden in een nieuw deel van de Reeshof. De naamgeving van de school is ontleend aan de Rhamnus frangula, de vuilboom of anders genaamd het sporkenhout. In de zestiende eeuw stond er op deze plaats een vuilbomenbos dat Sporckt heette.
In 1990 gestart vanuit een noodgebouw, kwam in 1993 het vroegere hoofdgebouw klaar.
De school groeide voorspoedig en in de loop van de jaren kwam er een groot aantal noodlokalen bij. Uiteindelijk was ook dat niet voldoende en moest de school op diverse dislocaties bij andere, soms ver weg gelegen scholen intrekken. Vanaf augustus 2003 is de situatie veel rooskleuriger. Vanaf dat schooljaar betrokken wij een nieuw permanent gebouw aan de Meerssenstraat. Het voortdurend verhuizen van en naar dislocaties was definitief verleden tijd.
Bent u geïnteresseerd in een rondleiding? Neem dan contact op met de administratie van de school voor een afspraak.
Per telefoon op 013-5710843 of per e-mail op bs.de.sporckt@xpectprimair.nl
Graag tot ziens