Basisschool De Triangel

Gegevens

Schoolnaam	:	Basisschool De Triangel
Adres	:	Wassenaerlaan 38
Postcode	:	5021 VS
Plaats	:	Tilburg
Telefoon	:	013-5424143
Fax	:
E-mail	:	bs.de.triangel@xpectprimair.nl
Website	:	www.triangelbs.nl
Directeur	:	Dhr. Maarten Verberne
Adjunctdirecteur	:	Mevr. Carla over de Linden

Onderwijsvisie en -aanbod

De identiteit van basisschool De Triangel

Onze levensbeschouwelijke identiteit:

Onze school is een katholieke school waarbij de christelijke levenshouding
uitgangspunt is voor ons handelen, met een open blik naar andere geloofsovertuigingen.
We richten ons daarbij op waarden waarbij de mens als persoon centraal staat (individualiteit, zelfstandigheid en vrijheid) maar ook op waarden waarbij de gemeenschap centraal staat (zorg, veiligheid, solidariteit, samenwerking en gemeenschapszin).
Naast een plek om te leren is de school dan ook zeker een leefgemeenschap met aandacht voor andere levensbeschouwingen, of godsdienstige achtergronden en andere culturen.

Onze maatschappelijke identiteit:

Onze kinderen groeien op in een ‘gekleurde’ omgeving. In buurt en school leven we zo goed mogelijk met elkaar samen. We proberen botsingen te voorkomen en werken aan de integratie van diverse bevolkingsgroepen. Iedereen voelt zich veilig en geaccepteerd op school en is bereid met elkaar om te gaan en samen te leven.
Iedere leerling telt, er is speciale aandacht voor de zwakkeren en we zorgen voor zo veel mogelijk sociale cohesie en gemeenschapszin.

Onze pedagogische identiteit:

Omdat ontwikkeling, onderwijs en opvoeding niet vanzelf gaan, proberen we kinderen en ouders zowel op school als in de buurt daarbij van zo veel mogelijk professionele begeleiding en ondersteuning te voorzien (het zorg- en welzijnsaspect van de brede wijkschool).
Binnen school en buurt willen we kinderen hun eigen mogelijkheden, grenzen, voor- en afkeur leren (onder)kennen ter oriëntatie op de toekomst (het onderwijs- en cultuuraspect van de brede wijkschool).
Kinderen groeien in een niet altijd even gemakkelijke omgeving op. Op school schenken we extra aandacht aan de sociaal emotionele ontwikkeling o.a. door het versterken van competenties met betrekking tot de weerbaarheid van de kinderen. School- en thuiswereld dienen zo veel mogelijk in elkaars verlengde te liggen, we gaan fatsoenlijk, respectvol met elkaar om, zonder elkaar te pesten. Door samen te werken met anderen leren we elkaar beter kennen en waarderen. We hechten aan een goede onderlinge communicatie, waarbij we vanuit school steeds een voorbeeld willen zijn in woord en daad.

Onze school is een onderwijskansenschool. Dit wil zeggen dat we ons hebben verplicht om kinderen zo veel mogelijk kansen te bieden teneinde kennis, inzicht, vaardigheden en houdingen zich eigen te maken om na de basisschool via vormen van vervolgonderwijs, zelfstandig en met hulp van anderen een plaats te verwerven in de maatschappij van later.

Onze onderwijskundige identiteit:

Iedereen is in principe welkom op school.
Binnen ons lesgeven gaan we uit van de capaciteiten van elk kind. We proberen in een klassikale omgeving zo veel mogelijk te differentiëren, om tegemoet te komen aan de verschillende mogelijkheden van elk kind. Accent wordt gelegd op basisvaardigheden en het bevorderen van de zelfstandigheid van de kinderen.
Ons onderwijs steunt op de kerndoelen zoals verwoord in actuele methoden en vastgelegd in leerlijnen. De vorderingen van kinderen worden nauwkeurig bijgehouden in een leerlingvolgsysteem. Mocht het niet helemaal volgens verwachting verlopen dan beziet de groepsleerkracht samen met het ‘zorgteam’ hoe er het best kan worden gehandeld. Bij deze gang van zaken worden ouders betrokken. Mocht het echt niet lukken op school dan zoeken we met de ouders naar de beste andere mogelijkheid.
Binnen het onderwijs werken we zo veel mogelijk ‘levensecht’. Ook is de computer uitermate geschikt voor het inoefenen van bepaalde leerstofonderdelen.

Onze organisatorische identiteit:

Omdat de eisen die kinderen en dus ook de school aan de verantwoordelijkheid van leerkrachten stellen, steeds veranderen, zal het schoolteam zich voortdurend verder dienen te professionaliseren en scholen . Primair voor de werkers op de werkvloer is ‘betrokken zijn bij’ en ‘goede communicatie met’ de kinderen, de ouders en de collega’ s. ‘Openstaan’, ‘invoelen’, ‘meeleven met’, zijn hierbij kernwoorden. Met de buurtmedewerkers, de collega ’s op de scholen van het samenwerkingsverband WSNS en vele andere instellingen bestaat een intensieve samenwerking om multidisciplinair te kunnen worden ingezet voor het daadwerkelijk vergroten van kansen aan de ons toevertrouwde kinderen.
Voor het verbeteren van de kwaliteit van ons onderwijs en de totale organisatie vindt stelselmatig toetsing plaats met behulp van relevante instrumenten.

1.1.2. Doelstellingen.
Een kind is voorbestemd om te groeien, letterlijk en figuurlijk. We helpen de kinderen daarbij. Wij volgen hun ontwikkeling en bieden situaties, materialen en methodes aan om de volgende stap in hun groei te laten zetten. Bij dit proces proberen we voortdurend rekening te houden met het individuele kind maar ook met de groep waartoe het desbetreffende kind behoort.

Zo hebben we een school voor ogen die op weg en in beweging is:
Elke beweging moet er een zijn in de richting van aandacht voor de continue ontwikkeling van elk kind.

Bij het begeleiden van dit "groeiproces" leggen we o.a. accenten bij:

1. optimale sociaal-emotionele ontwikkeling van een kind.
2. optimale cognitieve en creatieve ontwikkeling van een kind.
3. het behouden van de eigen identiteit van het kind.
4. optimale maatschappelijke positie van een kind.
5. het werken aan eigen verantwoordelijkheid van het kind.
6. verkleinen van achterstanden.
7. zorgen voor een veilige omgeving en een goed leefklimaat.

Centraal staat daarbij " de lerende organisatie ": Alle betrokkenen bij school zijn samen op weg om de school echt te veranderen in het belang van de aan ons toevertrouwde kinderen.

Het onderwijs op onze school;

is onderwijs dat past bij elk kind,
is onderwijs dat het kind activeert en de zelfstandigheid bevordert,
is een deel van het sociaal maatschappelijk gebeuren,
houdt rekening met de eigen identiteit van het kind en probeert het op te voeden tot burger in een multiculturele samenleving,
bevordert de ontwikkeling van de geestelijke, sociale, verbale en manuele creativiteit.
Probeert zo veel mogelijk om te gaan met verschillen door het geven van onderwijs op maat,
probeert actief te werken aan het zo veel mogelijk opheffen van educatieve achterstanden van kinderen uit sociaal achtergestelde milieus, maar laat het kind ook nog kind zijn !

De school in de wijk

Basisschool De Triangel, een brede wijkschool in wording.

Uw kind groeit op bij u thuis, in de straat, in de buurt en op school. Hoe ouder het kind wordt, hoe groter de wereld rondom het kind gaat worden. Het onderwijs is zich steeds meer bewust dat tijdens het opgroeien van kinderen de school niet op zichzelf staat. Heel veel mensen rondom het kind, vanuit andere instellingen dan school, spelen een rol bij het opgroeien van kinderen. Vandaar ook dat school en buurt steeds meer gaan samenwerken. Samenwerken in het belang van uw kind en de buurtbewoners.

Die ontwikkeling noemen we brede wijkschool. Hierbij proberen we iedereen in de buurt zo goed mogelijk te helpen bij het vinden van een plekje in de maatschappij van morgen. We richten ons daarbij vooral op kinderen van 0 tot 18 jaar. Maar zeker ook op de mensen die er voor moeten zorgen dat de buurtkinderen werkelijk het goede plekje zullen vinden.
Centraal staan hierbij vier zaken: onderwijs- zorg- welzijn en cultuur.

Historie

Basisschool De Triangel is ontstaan in 1995 uit de drie basisscholen in de wijken Trouwlaan, Uitvindersbuurt en Oerle in het stadsdeel Tilburg Oud-Zuid.
In de begintijd was de school gevestigd op twee locaties:
- de locatie Piet Heinstraat 1
- de locatie Gen. Smutslaan 13.
Kort na de start werd er een begin gemaakt met de vorming van Brede wijkschool Tilburg Oud-Zuid, waar De Triangel deel van uit zal gaan maken.
Bovendien vindt er op dit moment een grootse wijkherstructurering plaats, waarbij ruimte is gecreëerd voor een multifunctionele accommodatie voor de Brede Wijkschool Tilburg Oud-Zuid. Dit gebouw komt te staan op het grondgebied van de locatie Piet Hein.
Daarom is momenteel de gehele school ondergebracht in de Gen. Smutslaan. We maken daar gebruik van de gebouwen 9a, 13 en een drietal noodlokalen op het terrein van 9a.

Voor actuele informatie en beelden van de school verwijzen we graag naar onze site www.triangelbs.nl