Basisschool De Zuidwester

Gegevens

Schoolnaam	:	Basisschool De Zuidwester
Adres	:	Staringstraat 10
Postcode	:	5025 TX
Plaats	:	Tilburg
Telefoon	:	013-4683504
Fax	:
E-mail	:	bs.de.zuidwester@xpectprimair.nl
Website	:	www.dezuidwestertilburg.nl
Directeur	:	Mevr. Harriët van Sprang
Adjunct-directeur	:	Mevr. Toos van Geel

Onderwijsvisie en -aanbod

Basisschool De Zuidwester is een school voor katholiek onderwijs maar staat open voor alle gezindten. Ons onderwijs kent een sterke verwevenheid met opvoeding en vorming van kinderen. Wij willen, in gezamenlijkheid met ouders en de partners van Brede School aKWAmarijn, werken aan maximale ontplooiings- en ontwikkelingskansen voor onze leerlingen, niet alleen op cognitief maar ook op sociaal-emotioneel, cultureel, motorisch en creatief gebied. In de afgelopen schooljaren heeft het team van De Zuidwester gewerkt aan de totstandkoming van haar visie op het onderwijs.

Pedagogische visie

Wat vinden wij belangrijk
Wij vinden het belangrijk om een duidelijke, gestructureerde sfeer te scheppen waarin leerlingen, leerkrachten en ouders zich veilig, gewaardeerd, geaccepteerd en vertrouwd voelen. We willen graag dat kinderen met plezier naar school komen en we leren hen op een open, respectvolle en betrokken manier om te gaan met elkaar. We vinden het belangrijk de kinderen te leren om samen te werken. We zijn ons ervan bewust dat dit een leerproces is waar wij als leerkrachten steeds aan moeten blijven werken. We willen onze leerlingen, door zelf steeds weer het goede voorbeeld te geven, leren omgaan met onze “kapstokregels” en met de regels die door de maatschappij aan ons gesteld worden. We hopen dat kinderen hierdoor een positief zelfbeeld ontwikkelen dat een gevoel van eigenwaarde en een goede leerhouding ondersteunt. Natuurlijk zien wij het belang van de samenwerking tussen school en ouders. Wij vinden het heel belangrijk dat ouders betrokken zijn bij de school en onze visie onderschrijven, delen en steunen. Wij willen steeds in gesprek blijven met de ouders. Wederzijds respect en eerlijkheid spelen voor ons een belangrijke rol.

Hoe dragen wij dat uit
Wij houden ons aan de “kapstokregels” en bespreken die regelmatig met de kinderen en de ouders. De “kapstokregels” hangen duidelijk zichtbaar op diverse plaatsen in de school en in alle groepslokalen. We meten de kinderen zoveel mogelijk aan hun eigen mogelijkheden, tonen waardering voor gemaakt werk, geven regelmatig complimenten en laten hen succeservaringen opdoen. We tonen interesse en belangstelling voor de leefwereld van onze leerlingen. We luisteren echt naar kinderen, kijken hen daarbij aan en reageren op wat zij te vertellen hebben. We accepteren het niet dat kinderen uitgelachen of gepest worden. We leren de kinderen om met praten tot hun recht te komen.
Wanneer we kinderen bestraffen doen we dat op een rustige, correcte en persoonsgerichte manier. We gaan regelmatig met ouders in gesprek, niet alleen tijdens 10-minuten gesprekken maar ook voor en na schooltijd, op de thema-avonden en tijdens de kijkmiddagen in de onderbouw. We nemen vragen en eventuele klachten van ouders serieus en we proberen de school zo “laagdrempelig” mogelijk te maken. Wij stellen ons eigen handelen ter discussie en stellen ons kwetsbaar op om zodoende afspraken te kunnen maken, van elkaar te kunnen leren en elkaar te kunnen corrigeren.

Onderwijskundige visie

Wat vinden wij belangrijk
Wij vinden het belangrijk dat er binnen ons onderwijs sprake is van een duidelijke doorgaande lijn, verankerd in voor onze leerlingen geschikte methodes. Hierbij denken we niet alleen aan de kennisgebieden als taal, rekenen en wereldoriëntatie maar ook aan creatieve vakgebieden als handenarbeid, tekenen, gym en muziek omdat we van mening zijn dat deze vakken de leervakken op een positieve manier kunnen ondersteunen. We willen onze leerlingen een rijke, uitdagende leeromgeving bieden waarin naast klassikale leermomenten de gedifferentieerde instructie, het werken met de computer, het hoekenwerk, thematisch werk en het zelfstandig werken met behulp van de taakbrief een belangrijke plaats gaan krijgen. We gaan er vanuit dat kinderen nieuwsgierig, leergierig en ondernemend zijn. We willen hen binnen de duidelijke, eenduidige en veilige structuren van de school- en klassenorganisatie de ruimte bieden om hun eigen mogelijkheden te leren kennen en te ontplooien. We willen onze kinderen leren gretig, zelfstandig, verantwoordelijk en respectvol samen te werken. Daarnaast willen we hen de kansen geven om probleemoplossend bezig te zijn, zowel op cognitief als op sociaal-emotioneel gebied. Natuurlijk ontwikkelen niet alle kinderen zich op dezelfde manier. Wij vinden het belangrijk om aandacht te besteden aan kinderen met leer- en ontwikkelingspro-blemen die onze extra zorg nodig hebben. We vinden het van belang om deze kinderen zowel binnen de groep (met behulp van handelingsplannen) als buiten de groep (in de vorm van remedial teaching) extra hulp te kunnen bieden.

Hoe dragen wij dat uit
Per vak wordt, uitgaande van de hernieuwde kerndoelen voor het onderwijs, de doorgaande lijn bepaald. Er wordt kritisch gekeken waar, indien nodig, geschrapt kan worden in methodes. Het motto hierbij is “We doen niet klakkeloos alles, maar wat we doen, doen we goed.” Daarnaast gaan we onderzoeken welke methodes voor creatieve vakken aangeschaft kunnen worden. Er worden schoolbreed afspraken gemaakt over klassenmanagement, het werken met de taakbrief en het zelfstandig werken. Ook hierbij staat een duidelijke doorgaande lijn centraal. We zorgen voor uitdagend onderwijs door niet alleen klassikaal les te geven maar ook veel aandacht te besteden aan gedifferentieerde instructie, verschillende samenwerkingsvormen, werken met thema’s, werken in hoeken, het gebruik van de computer en de taakbrief. Er wordt gebruik gemaakt van uitdagend, zelfcorrigerend verrijkings- en verdiepingsmateriaal. Hiernaast maken we gebruik van de buitenschoolse leermogelijkheden die o.a. door de Brede School geboden worden. Om kinderen te stimuleren trots te zijn op hun eigen werk en inzicht te geven in hun ontwikkeling worden de mogelijkheden van een portfolio (eventueel digitaal) onderzocht. Om de ontwikkeling van onze leerlingen goed bij te kunnen houden maken we gebruik van het leerlingvolgsysteem. Hierin worden de toetsgegevens (methode-gebonden en Cito toetsen) van de kinderen opgenomen. Op deze manier kunnen we hiaten of achterstand snel signaleren. Met behulp van handelingsplannen, observaties en remedial teaching wordt extra ondersteuning geboden.

De school in de wijk

De Zuidwester maakt sinds augustus 2002 deel uit van Brede School aKWAmarijn in de wijken Korvel, Westend en St. Anna. In samenwerking met onze school organiseren de verschillende instanties in de wijk, zoals de peuterspeelzaal, de bibliotheek, de GGD, Thebe en het kinderdagverblijf, allerlei activiteiten om de ontwikkelingskansen voor de kinderen in de wijk te vergroten. Onze schoolbevolking is zeer divers, alle lagen van de bevolking zijn op onze school vertegenwoordigd. Het aantal kinderen met een niet-Nederlandse culturele achtergrond is de laatste jaren toegenomen zodat we kunnen spreken van een multi-culturele wijkschool. De samenstelling van de wijk en de schoolbevolking geven ons, onze leerlingen en hun ouders de kans van elkaar te leren, elkaar te begrijpen en met elkaar te leven in onze multiculturele samenleving. In het kader van de Brede School gedachte willen we ervoor zorgen dat De Zuidwester een duidelijk herkenbare, laagdrempelige plaats in de wijk in gaat nemen. Zo wordt er in ons gebouw niet alleen basisonderwijs gegeven maar hebben ook peuterspeelzaal Zuidwester, de Taalschool, de Naschoolse activiteiten en het IMW hun plaatsje gekregen.

Historie

De Zuidwester is op 1 augustus 1995 ontstaan uit een fusie van drie scholen; basisschool De Springplank aan de St. Annastraat, basisschool De Westpoort aan de Ringbaan West en basisschool St. Aloysius aan de Staringstraat. Bij de start was de school nog ondergebracht in drie gebouwen, maar na enkele jaren werd de locatie aan de St. Annastraat afgestoten en werden alle kinderen ondergebracht op de locaties Ringbaan West en Staringstraat. Vanaf mei 2006 is de school druk bezig geweest met een schitterend nieuwbouw- en renovatieproject aan de Staringstraat in Tilburg. Het gebouw is op 20 december 2006 opgeleverd. De Zuidwester is het nieuwe jaar 2007 na bijna twaalf jaar gestart als één school met één team op één prachtige locatie.
Vanaf februari 2008 is ook peuterspeelzaal Zuidwester gehuisvest in ons gebouw.