Een dag bij BOOST? Een dag op de bso met extra’s

Triiiiiiiiiing de schoolbel gaat. “Nee, ik kan niet afspreken, ik ga naar de bso!” Het ene kind rent door de schoolgangen naar de opvang, de ander slentert via het schoolplein met een pedagogisch professional naar de overkant, onderweg kletsen ze alvast over hoe de dag was. Ook zijn er kinderen die we met een busje naar een bso-locatie brengen. Hoe dan ook, bij binnenkomst is er rust. Met z’n allen zitten we aan tafel, drinken en eten we wat, kiezen we fruit van de fruitschaal. Even lekker bijkomen van de dag.

Doe je mee? On y va

Pedagogisch didactisch specialist Hester, ofwel de BOOST-specialist draait mee op de groep. Na het momentje van rust aan tafel, kondigt zij een activiteit aan. Vandaag is de eerste Franse BOOST- activiteit! Doe je mee? Wat weet jij over Frankrijk en de Franse taal? Wist je dat er over de hele wereld 220 miljoen mensen zijn die Frans spreken? Kom, dan gaan wij het ook leren. Hester zet het liedje ‘Bonjour Salut’ op en als de kinderen het een paar keer hebben gehoord, oefenen ze Frans in een gesprekje. Soms wat verlegen, dan weer met een schaterlach of heel dramatisch: “Bonjour, Je m’appele Milo, ça va?”.

“Het is zo leuk om Franse les te geven op de bso. De kids die meedoen pakken het snel op, zelfs de uitspraak is bij de kinderen na één keer nazeggen al perfect.” – Hester, pedagogisch didactisch vakspecialist.

Steeds weer ontdekken

Na een paar maanden is er een nieuw specialisme op de bso-locatie. We beleven niet alleen Frans, ook biologie, geschiedenis, of we bewegen extra met een beweegspecialist. Soms werken we met sociaal- emotionele ontwikkeling aan het zelfvertrouwen van kinderen of oefent de taalspecialist stiekem Nederlandse woordjes door het schrijven van een gedicht of een kort verhaal. Zonder dat het aanvoelt als school, ontwikkelen de kinderen zich door BOOST. Dingen uitproberen daar krijg je zelfvertrouwen van! De kinderen groeien en hun wereld wordt steeds groter.

Geen zin? Dat mag

Wie geen zin heeft in de Franse BOOST-activiteit, hoeft niet mee te doen. Liva doet vandaag niet mee, ze ploft neer op een zitzak en staart uit het raam. Op de achtergrond hoort ze haar vriendjes en vriendinnetjes zingen, wat een gekke taal. Ze gaat voorzichtig even kijken bij Hester. Het liedje maakt haar vrolijk, “Bonjour, salut, comment ça va”, zingt ze zachtjes. Hoe mooi is het, als een kind denkt: geen zin of niets voor mij en dan toch meedoet met vriendjes en vriendinnetjes. Zo ontdekken, ervaren en beleven kinderen. Niet leuk of echt geen zin? Ook goed natuurlijk.

Afsluiting van de dag

Als de BOOST-activiteit klaar is, gaan de kinderen vrij spelen. Wie nog fruit lust, mag het pakken. Hester blijft op de groep om samen de dag af te sluiten. De moeder van Milo belt aan, ze staat bij de deur te wachten. Milo trekt zingend zijn jas aan: “Bonjour, salut, salut …” Hester tegen de moeder van Milo: “Schrik niet als Milo ineens Frans praat, hij pakt het zo goed op, echt een talent!”

“Mam, ik ken al heel veel Franse woorden… bureau, cadeau, paraplu, etage, goed hè!” – Iris, 10 jaar.